Empezamos con el ALFABETO ESPAÑOL y con algunos ejercicios audio del libro "Vía rápida" que nos ayudarán durante el aprendizaje página 250 (punto 1, 2 y 3), página 252 (punto 5) y página 254 (punto 8)
Algunas nacionalidades tienen problemas con ciertas letras de nuestro alfabeto..... PROBLEMAS CON LA J
Para la próxima semana, haced página 251 del libro punto 3C.
Clase del 10 de octubre (grupo B-avanzado)
Clase de acentuación, primero contando sílabas y después localizando la sílaba tónica (páginas 263 y 264). Para casa las páginas 265, 266 y 267.
¿Qué os parece esta iniciativa propuesta en el siguiente vídeo?
Clase del 12 de octubre (grupo A-inicial)
Del libro "Vía rápida" trabajamos la comprensión auditiva con varios audios ( página 17 punto 2D y página 20 punto 6 y 7). Ver este vídeo sobre **cómo dar y pedir información personal**
Para practicar los números aquí tenéis los siguientes enlaces:
Clase de acentuación, primero contando sílabas y después localizando la sílaba tónica (páginas 263 y 264). Para el jueves 26 de octubre las páginas 265, 266 y 267.
Para el lunes 30 de octubre: las actividades 4 y 5 del documento (me gusta)
¿Por qué no comparas las actividades que realizan algunos jóvenes españoles durante el fin de semana en Madrid con lo que haces tú habitualmente? (lunes 30 de octubre)
Para empezar a trabajar la expresión escrita son útiles los siguientes CONECTORES presentes en el libro p.42 (punto 7)
Repaso del presentes regulares de indicativo
REPASO DE ACENTUACIÓN Para la próxima semana (jueves) las páginas 268 a 269 ( ejercicios 32 a 35)
Clase del 30 de octubre (grupo A-B )
Hablar de ACTIVIDADES COTIDIANAS
A continuación tenéis un segundo vídeo donde un chico barcelonés habla de su día habitual (trabajar, comer y dormir ) Tomad notas y hablad de su cotidianidad.
NOTA IMPORTANTE: El jueves 2 de noviembre habrá clase en el horario y aula habituales.
Clase del 31 de octubre (grupo B avanzado)
Repaso de los presentes irregulares de indicativo
La HORA a través del libro página 50 ejercicio 7A ¿QUÉ HORA ES? Las perífrasis de obligación ( HAY QUE+ INFINITIVO, TENER QUE +INFINITIVO, DEBER +INFINITIVO) y de futuro ( IR A + INFINITIVO) ejercicio 7B.
Clase del 02 de noviembre (grupo A inicial)
Corrección de los últimos ejercicios sobre la acentuación: páginas 268 a 269 ( ejercicios 32 a 35) Presentes irregulares de indicativo ( ver videos clase del 31 de octubre)
Corrección de los ejercicios sobre el presente (documento repaso presentes) p.20-21. Los COMPARATIVOS en el libro página 57 ( PUNTO 3), en la Gramática básica del estudiante de español tema 41. Para el lunes 13 las páginas 24-25 y como producción escrita la presente en la página 20 ejercicio 9.
Clase del 09 de noviembre (grupo A principiante)
Corrección de los ejercicios sobre el presente (documento repaso presentes) p.20-21. Explicación de la hora en español ( para practicar otros dos enlaces): DÍAS Y MESES ¿QUÉ HORA ES? Para el lunes 13 las páginas 24-25 y como producción escrita la presente en la página 20 ejercicio 9.
Clase del 13 de noviembre (grupo A-B)
Corrección de los ejercicios sobre el presente p.24-25. Para el martes y jueves ejercicio 12 (recapitulación) p.26 Como tema de gramática hemos visto los usos de SER/ESTAR y los adjetivos que cambian de significado
AVISO IMPORTANTE:La clase del lunes 20 de noviembre queda suspendida por motivos de salud. Los ejercicios pendientes se recuperarán en las siguientes lecciones.
Clase del 21 de noviembre (grupo B)
Una canción sobre los presentes "Limón y sal" de Julieta Venegas
Las perífrasis de obligación ( HAY QUE+ INFINITIVO, TENER QUE +INFINITIVO, DEBER +INFINITIVO) , el gerundio (forma y usos) a través de la actividad 7 a y b de la página 50 del libro.
ADVERBIOS Y PREPOSICIONES DE LUGAR (cerca de, lejos de, al lado de...). Consultar en la Gramática Básica del Estudiante de Español el tema 39 (preposiciones II)
Actividad sobre la ciudad de Salamanca, libro p.34 VIDEO SOBRE SALAMANCA (acento argentino) Un paseo por mi ciudad ( ¿Sabes dónde está Ponferrada?) con unos ejercicios de comprensión auditiva
Preguntar por el camino y dar indicaciones a través del libro p.64 punto 5 (A y B)
PREGUNTAR POR EL CAMINO Te toca a ti, describe tu ciudad y tu barrio ideal. Debes incluir: nombre, ubicación, dónde está, qué hay / que no hay, qué tiene / qué no tiene, cómo es y por qué quieres vivir allí.
Preguntar por el camino y dar indicaciones a través del libro p.64 punto 5 (A y B)
PREGUNTAR POR EL CAMINO Te toca a ti, describe tu ciudad y tu barrio ideal. Debes incluir: nombre, ubicación, dónde está, qué hay / que no hay, qué tiene / qué no tiene, cómo es y por qué quieres vivir allí. Para el jueves 7 de diciembre, preparad las actividades 12 ( A) y 13 (A y B) del siguiente documento:
Para el próximo lunes 11 de diciembre los ejercicios relativos a SER-ESTAR-HACER-TENER-HABER (del 1 al 5) del documento publicado el 14/16 de noviembre. Del libro trabajamos con el tema 4 del libro páginas 60- 61 (¡nos vamos de viaje!)
En el punto 6 página 64 vemos los pronombres personales de COMPLEMENTO DIRECTO. Para el martes 5 y el jueves 7 de diciembre p.65 punto 8 A y B.
Clase del 5 de diciembre (grupo B)
Completamos los pronombres personales de COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO ( en la GBE los temas 12, 13, 14 y 15). Del libro p.66 los ejercicios 10 y 11. En casa, ver el vídeo y contestar a las preguntas presentes en este enlace: No está lejos Para el martes 12 de diciembre, del libro p.68 (CONECTORES II) Para el lunes 11 de diciembre las p.62 y 67 más la preparación de: LÉXICO DE LA CASA
Clase del 7 de diciembre (grupo A)
Completamos los pronombres personales de COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO ( en la GBE los temas 12, 13, 14 y 15). Del libro p.66 el ejercicio 10. En casa, ver el vídeo y contestar a las preguntas presentes en este enlace: No está lejos
Para el jueves 14 de diciembre, del documento sobre indefinidos se corregirá solamente el ejercicio de autoevaluación y del documento CARACTEXT el punto C ( ver estos documentos en "clase 30 de noviembre") Para el lunes 11 de diciembre las p.62 y 67 más la preparación de: LÉXICO DE LA CASA
Clase del 11 de diciembre (grupo A-B)
Tema 5: p.76 -77
Para el martes 12 y el jueves 14:
Mira estos dos vídeos sobre viviendas en España y en Argentina, después contesta a las preguntas presentes en el documento:
Para repasar el PRETÉRITO PERFECTO ve este vídeo con una entrevista a una veterinaria ahora contesta a estas preguntas
1. ¿Por qué ha estudiado veterinaria? 2. ¿Cuáles son los aspectos positivos de su profesión? ¿y los negativos? 3. ¿Qué ha hecho para llegar a ser una buena veterinaria? 4. ¿Cómo ha llegado a tener su propia clínica ?
Expresión escrita con el P.PERFECTO, cuenta la historia de Justino (recuerda los CONECTORES ver libro p.42 y 75)
Nota: el Gordo es el premio más importante de la Lotería de Navidad en España. La gente puede ganar muchísimo dinero
Para el lunes 18 de diciembre del libro p.78 punto 2 y p.79 punto 4 A-B-C
Los COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS en el libro página 57, en la Gramática básica del estudiante de español tema 41. Para practicar más sobre este argumento.
Para repasar el PRETÉRITO PERFECTO ve este vídeo con una entrevista a una veterinaria ahora contesta a estas preguntas
1. ¿Por qué ha estudiado veterinaria? 2. ¿Cuáles son los aspectos positivos de su profesión? ¿y los negativos? 3. ¿Qué ha hecho para llegar a ser una buena veterinaria? 4. ¿Cómo ha llegado a tener su propia clínica ?
Expresión escrita con el P.PERFECTO, cuenta la historia de Justino (recuerda los CONECTORES ver libro p.42 y 75)
Nota: el Gordo es el premio más importante de la Lotería de Navidad en España. La gente puede ganar muchísimo dinero
Para el lunes 18 de diciembre del libro p.78 punto 2 y p.79 punto 4 A-B-C
Clase del 18 de diciembre (grupo A-B)
Del tema 5: página 79 donde se ha introducido el IMPERATIVO Y SUS USOS.
En el siguiente vídeo aparecen algunos de los usos del imperativo, localízalos.
Empezamos a practicar el IMPERATIVO: podéis consultar este árbol consejero y pasar sus consejos de la forma TÚ a la forma USTED
(ver en la GBE el tema 32 "formas de subjuntivo-presente de subjuntivo" los puntos A, B, C y D) .
EL ÁRBOL CONSEJERO NOTA IMPORTANTE: Esta actividad será para la primera lección del II semestre. El martes 19 de diciembre no habrá clase para cualquier duda estaré presente en la sede del CLA.
Para celebrar estas fiestas os invito a visitar la sección ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS donde encontraréis un power point sobre la NAVIDAD en España y una típica canción navideña (villancico) en clave contemporánea.
¡FELICES FIESTAS Y PRÓSPERO AÑO NUEVO 2018!
II SEMESTRE AÑO ACADÉMICO 2017-2018
Clase del 05 de marzo (grupo A y B)
NOTA IMPORTANTE: La división de grupos y horarios es la misma del I semestre, para las aulas consultad los horarios de clase II semestre 2017-2018 en la sección del wiki LENGUA. Las lecturas obligatorias para el año académico 2017-2018 han cambiado, serán las siguientes: García Morales, Adelaida. El sur, Barcelona, Anagrama, 2003 (solamente el relato titulado "El sur") Cercas, Javier. El móvil, Barcelona, Literatura Random House, 2017
Continuamos con el tema 5: página 82 comprensión auditiva (ejercicios 9 y 10) En el siguiente video tenéis el cuento "Instrucciones para cantar" del autor argentino Julio Cortázar ( "Historias de cronopios y de famas" -1962).
Transcripción del cuento: "Empiece por romper los espejos de su casa, deje caer los brazos, mire vagamente la pared, olvídese. Cante una sola nota, escuche por dentro. Si oye (pero esto ocurrirá mucho después) algo como un paisaje sumido en el miedo, con hogueras entre las piedras, con siluetas semidesnudas en cuclillas, creo que estará bien encaminado, y lo mismo si oye un río por donde bajan barcas pintadas de amarillo y negro, si oye un sabor de pan, un tacto de dedos, una sombra de caballo. Después compre solfeos y un frac, y por favor no cante por la nariz y deje en paz a Schumann."
Ahora os toca a vosotros, escribid utilizando el imperativo otras "instrucciones" para hacer tareas cotidianas ( poner la lavadora, subir en ascensor, lavarse los dientes....)
Para el lunes 12 de marzo: Ejercicios sobre el IMPERATIVO AFIRMATIVO Y NEGATIVO, IMPERATIVO CON PRONOMBRES. y del tema 6 trabajad con la página 92 punto 2 (Experiencias)
Clase del 06 de marzo (grupo B)
Corrección final del árbol consejero. Explicación de POR /PARA
En el siguiente tutorial se dan consejos para hacer un buen café con la cafetera italiana.
¿Cuáles son? ¿Cambias alguno o añades otro?.
Clase del 12 de marzo (grupo A y B)
Descubre qué hizo ayer Eva viendo el siguiente video (PRETÉRITO INDEFINIDO )
Contraste PRETÉRITO PERFECTO-PRETÉRITO INDEFINIDO (tema 6 página 92 y página 96 punto 7 comprensión auditiva)
Para el próximo lunes (19 de marzo): el vídeo sobre lo qué hizo Eva ayer, ejercicios sobre el IMPERATIVO AFIRMATIVO - NEGATIVO E IMPERATIVO CON PRONOMBRES y los relativos al indefinido de este documento ( solo la primera página, en el primero hay que cambiar al tiempo del pretérito indefinido).
Curso gratuito on line de nivel A2- B1 "Descubre tu ciudad ideal para aprender español" organizado por el Instituto Cervantes, comenzará el 20 de marzo de 2018 ( para mayor información visitar la sección AVISOS del wiki).
Vídeo sobre las Fallas de Valencia ¿Qué son? ¿Cuándo se celebran?
Para repasar el IMPERATIVO CON PRONOMBRES, aquí tenéis estos enlaces con ejercicios:
Para la próxima clase ( martes 20 y jueves 22): Los ejercicios restantes del documento sobre el pretérito indefinido. Más la actividad siguiente sobre recursos para conectar ideas:
Del tema 7 el léxico de la comida ( p.106-107) y trabajamos sobre las diferencias en los nombres de los alimentos en diferentes países de habla hispana (página 113 punto 10 para el martes 27 marzo).
En esta dirección, encontraréis algunas costumbres curiosas en la mesa, qué se puede hacer y qué no ¿Por qué no añades otras de tu país o de otras naciones a modo de consejos (imperativo afirmativo y negativo) ? COSTUMBRES CURIOSAS EN LA MESA
Para el lunes 26 de marzo: Ejercicios sobre los pasados- pret.perfecto-indefinido e imperfecto (solamente la primera página) y la actividad sobre la historia de Christian (en el documento "recursos para conectar ideas").
1) hizo, pudimos ,dijeron, hubo, traduje, pusiste, tuve, fue, hice, produjo, fui, fue
2) se despidió/dio, murió/ hubo, hizo/dejaste/puse, frió /viniste / comí, se vistieron/salieron/cogieron/consiguieron , pidió /trajo/quiso, se puso/estuve, reconoció /pidió, reímos/ vimos, dije/siguieron, durmió/ prefirió, elegí/tuviste
Para el lunes 26 de marzo: Ejercicios sobre los pasados- pret.perfecto-indefinido e imperfecto (solamente la primera página) y la actividad sobre la historia de Christian (en el documento "recursos para conectar ideas").
En la expresión de la duración y de la relación temporal hay diferencias entre el italiano y el español, consultad este documento con las divergencias entre ambas lenguas. (libro p.134-135)
Para el lunes 9de abril : estos ejercicios sobre los PASADOS (primera página) más los restantes del documento (ejercicios pasados) y del libro p.131 ejercicio 13 (repaso preposiciones).
Actividades relativas a los pasados presentes en el libro p.125 y 126. Para el martes 10 y el jueves 12: ejercicio sobre repaso preposiciones en la p. 131, actividad cortometraje "Ana y Manuel" y preparad las páginas 164 a 166 del tema 11.
Clase del 10 de abril/ 12 de abril
En el blog de Martina ( es una chica argentina y por eso utiliza el "vos" en vez de la forma "tu" ) tres chicos hablan de sus proyectos para el futuro. ¿Cuáles son los planes de Jaime? ¿ Sara? ¿Luis Alberto? (actividad para casa)
En este otro vídeo habla sobre los efectos del calentamiento global (actividades que realizaremos en clase el lunes 16)
Diferencias entre el español y el italiano relativas al futuro / condicional ( ver documento)
En el siguiente video tres chicos hablan sobre su opinión respecto a un tema, ¿de qué hablan? ¿cuáles son las expresiones que utilizan para expresar opinión, para pedir una opinión y para expresar desacuerdo?
Clase del 23 de abril
¿Sabes qué se celebra el 23 de abril en España? Mira este video y descúbrelo. ¿Se celebra también en Italia?
Se comienza el tema 9 : en la página 138 haced un test sobre la cultura de España y Latinoamérica. Ver otros como los siguientes:
Leed el texto sobre el "deporte rey" página 140 (puntos A, B y C) ( actividades para el martes 24 y jueves 26)
Clase del 24 de abril / 26 de abril
Del tema 11: páginas 168 y 169
Del tema 9: vemos el pretérito pluscuamperfecto de indicativo ( formas y uso) ACTIVIDADES Os propongo la presentación del profesor Ruiz Campillo ( uno de los autores de la "Gramática básica del estudiante de español") sobre el subjuntivo. APRENDIENDO A PENSAR EN SUBJUNTIVO I
expresar la opinión, acuerdo y desacuerdo.ELE
Para casa: página 151 puntos 1 A, B y C ( expresar opiniones) y práctica sobre el ejercicio del examen "corrección de errores" para el
NOTA IMPORTANTE:Las clases previstas para el lunes 30 de abril de Lengua I, Lengua II y Lengua III quedan suspendidas a causa del puente del 1 de mayo. La próxima clase de Lengua I será el jueves 3 de mayo.
Clase del 03 de mayo
Subjuntivo Indicativo
Para casa os propongo la segunda parte de la presentación de Ruiz Campillo sobre el subjuntivo y para el martes 8 y el jueves 10 de mayo la página 153 punto 4.
En clase hablamos de misterios a través del audio de la página 142 sobre las líneas de Nazca ( Perú) ver este recurso sobre la probabilidad. LA PROBABILIDAD (utiliza Google Chrome)
Trabajamos con la unidad 10: ¿Qué es la felicidad? en la página 151 y vemos a varias personas que hablan de qué significa para ellos este concepto ( comprensión auditiva, página 152). En la siguiente noticia se habla del significado de la palabra felicidad en diferentes lenguas: Cómo suena la palabra felicidad Vemos cómo PEDIR y DAR CONSEJOS
Para el martes 8 de mayo / jueves 10 de mayo: preparad la página 152 ( punto 3 A) elegid un problema de los presentes en el libro y escribid cinco consejos para el mismo y página 153 (punto 4).
Clase del 08 de mayo / 10 de mayo
Trabajamos con los CONSEJOS en clase, comentamos los dos informes sobre la felicidad para los jóvenes de la p.153 y hacemos la comprensión auditiva de la p.156 punto 8.
Para la próxima semana: p.157 punto 9 y de la unidad 12 la p.182 punto 2.
Sobre las lecturas obligatorias para Lingua Spagnola I tenéis dos adaptaciones cinematográficas, a continuación los trailers.
Aquí encontraréis los materiales relativos a mis clases (power point, documentos doc, etc..):
Clase del 5 de octubre (grupo A-inicial)
Aprendemos a SALUDAR; DESPEDIRSE y PRESENTAR A UN AMIGO a través de este vídeo
SALUDARSE EN HISPANOAMÉRICA. ¿Notas diferencias?
Clase del 9 de octubre (grupo A-B)
Empezamos con el ALFABETO ESPAÑOL y con algunos ejercicios audio del libro "Vía rápida" que nos ayudarán durante el aprendizaje página 250 (punto 1, 2 y 3), página 252 (punto 5) y página 254 (punto 8)
Actividades de la página AVETECA para practicar más:
ENTONACIÓN Y DELETREO
PRONUNCIACIÓN: Z, C, K, Q, G, J
PRONUNCIACIÓN: P, B, T, D, R, RR
PRONUNCIACIÓN: TR, DR, PR, BR, PL, BL
Algunas nacionalidades tienen problemas con ciertas letras de nuestro alfabeto.....PROBLEMAS CON LA J
Para la próxima semana, haced página 251 del libro punto 3C.
Clase del 10 de octubre (grupo B-avanzado)
Clase de acentuación, primero contando sílabas y después localizando la sílaba tónica (páginas 263 y 264). Para casa las páginas 265, 266 y 267.
¿Qué os parece esta iniciativa propuesta en el siguiente vídeo?
Clase del 12 de octubre (grupo A-inicial)
Del libro "Vía rápida" trabajamos la comprensión auditiva con varios audios ( página 17 punto 2D y página 20 punto 6 y 7). Ver este vídeo sobre **cómo dar y pedir información personal**
Para practicar los números aquí tenéis los siguientes enlaces:
NÚMEROS DE 0 A 99NÚMEROS DE 0 A 999
NÚMEROS DE 0 A 9999
Los pronombres personales en función sujeto, las tres conjugaciones, el presente de INDICATIVO I (verbos regulares).
Clase del 16 de octubre (grupo A-B)
Material sobre SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y ARTÍCULOS ( ver página 22 del libro Vía rápida) correspondiente al tema 1
Practica con los países y nacionalidades
Para el lunes 23 las siguientes actividades (publicidad América y una persona interesante), del libro Vía rápida p.30 y 31
- Clase del 17 de octubre (grupo B avanzado)
Material para repasar la ACENTUACIÓNEJERCICIOS PARA PRACTICAR LA ACENTUACIÓN
Para la próxima semana (martes 24) las páginas 267 a 269 ( ejercicios 31 a 35)
Clase de acentuación, primero contando sílabas y después localizando la sílaba tónica (páginas 263 y 264). Para el jueves 26 de octubre las páginas 265, 266 y 267.
REGLAS BÁSICAS DE LA ACENTUACIÓNPractica las tres conjugaciones a través de la siguiente canción ( Volar de Álvaro Soler) en la sección ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
- Clase del 23 de octubre (grupo A-B )
Hablar de GUSTOS Y PREFERENCIAS a través de esta historiaPara el lunes 30 de octubre: las actividades 4 y 5 del documento (me gusta)
¿Por qué no comparas las actividades que realizan algunos jóvenes españoles durante el fin de semana en Madrid con lo que haces tú habitualmente? (lunes 30 de octubre)
¿Qué hacen los jóvenes españoles durante el fin de semana?
Registro latino
¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? (Argentina)
¿Qué haces en tu tiempo libre? (México)
Para empezar a trabajar la expresión escrita son útiles los siguientes CONECTORES presentes en el libro p.42 (punto 7)
REPASO DE ACENTUACIÓNPara empezar a trabajar la expresión escrita son útiles los siguientes CONECTORES presentes en el libro p.42 (punto 7)
Repaso del presentes regulares de indicativo
REPASO DE ACENTUACIÓN
Para la próxima semana (jueves) las páginas 268 a 269 ( ejercicios 32 a 35)
- Clase del 30 de octubre (grupo A-B )
Hablar de ACTIVIDADES COTIDIANASA continuación tenéis un segundo vídeo donde un chico barcelonés habla de su día habitual (trabajar, comer y dormir ) Tomad notas y hablad de su cotidianidad.
NOTA IMPORTANTE: El jueves 2 de noviembre habrá clase en el horario y aula habituales.- Clase del 31 de octubre (grupo B avanzado)
Repaso de los presentes irregulares de indicativoLa HORA a través del libro página 50 ejercicio 7A ¿QUÉ HORA ES?
Las perífrasis de obligación ( HAY QUE+ INFINITIVO, TENER QUE +INFINITIVO, DEBER +INFINITIVO) y de futuro ( IR A + INFINITIVO) ejercicio 7B.
- Clase del 02 de noviembre (grupo A inicial)
Corrección de los últimos ejercicios sobre la acentuación: páginas 268 a 269 ( ejercicios 32 a 35)Presentes irregulares de indicativo ( ver videos clase del 31 de octubre)
- Clase del 06 de noviembre (grupo A- B)
Esquema para los POSESIVOSLÉXICO DE LA FAMILIA
Esquema para los DEMOSTRATIVOS
Adverbios de frecuencia y marcadores temporales ( ver libro p. 58 punto 5)
En este video una estudiante nos muestra cómo es su universidad . Toma nota y a continuación responde a las preguntas.1. ¿Qúe estudia ?
2. ¿Dónde estudia?
3. ¿Qué medios de transporte utiliza para ir a la facultad?
4. ¿Cuántas facultades hay en su campus?
5. ¿Qué instalaciones se ven en el video?
6. ¿Cuáles son sus horarios de clase?
7. ¿ Y sus asignaturas cómo son?
Para el martes 7 y el jueves 9 de noviembre : del documento REPASO PRESENTES: página 20 (9), página 21 (1, 2 y 3)
- Clase del 07 de noviembre (grupo B avanzado)
Corrección de los ejercicios sobre el presente (documento repaso presentes) p.20-21.Los COMPARATIVOS en el libro página 57 ( PUNTO 3), en la Gramática básica del estudiante de español tema 41.
Para el lunes 13 las páginas 24-25 y como producción escrita la presente en la página 20 ejercicio 9.
- Clase del 09 de noviembre (grupo A principiante)
Corrección de los ejercicios sobre el presente (documento repaso presentes) p.20-21.Explicación de la hora en español ( para practicar otros dos enlaces):
DÍAS Y MESES
¿QUÉ HORA ES?
Para el lunes 13 las páginas 24-25 y como producción escrita la presente en la página 20 ejercicio 9.
- Clase del 13 de noviembre (grupo A-B)
Corrección de los ejercicios sobre el presente p.24-25. Para el martes y jueves ejercicio 12 (recapitulación) p.26Como tema de gramática hemos visto los usos de SER/ESTAR y los adjetivos que cambian de significado
Mira el siguiente vídeo y después contesta a las preguntas:
¿Cómo es el chico que le gusta a Lucía? ¿Qué verbos utliza para describir a una persona? ¿Aparece alguna perífrasis?
EL CUERPO HUMANOADJETIVOS DE PERSONALIDAD
LA ROPA
- Clase del 14 /16 de noviembre (grupo A-B)
Para el lunes 20 de noviembre (p. 30-31, ejercicios del 1 al 4)USOS DE COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS (Para el martes 21 de noviembre , la actividad "compara, confronta y relaciona")
AVISO IMPORTANTE: La clase del lunes 20 de noviembre queda suspendida por motivos de salud. Los ejercicios pendientes se recuperarán en las siguientes lecciones.
- Clase del 21 de noviembre (grupo B)
Una canción sobre los presentes "Limón y sal" de Julieta VenegasACTIVIDAD SOBRE ADJETIVOS DE PERSONALIDAD
Para el lunes 27 de noviembre, del libro p.28-29 y p.32 ( 4 a, b, c y d)
adjetivos para describir tu barrio, tu pueblo, tu ciudad
Para el martes 28 de noviembre, las actividades ( 13 b y c) sobre coherencia e cohesión textual
- Clase del 23 de noviembre (grupo A)
Una canción sobre los presentes"Limón y sal" de Julieta VenegasLas perífrasis de obligación ( HAY QUE+ INFINITIVO, TENER QUE +INFINITIVO, DEBER +INFINITIVO) , el gerundio (forma y usos) a través de la actividad 7 a y b de la página 50 del libro.
DESCRIPCIÓN FÍSICA Y DE CARÁCTERACTIVIDAD SOBRE ADJETIVOS DE PERSONALIDAD
Para el lunes 27 de noviembre, del libro p.28-29 y p.32 ( 4 a, b, c y d)
adjetivos para describir tu barrio, tu pueblo, tu ciudad
Ahora, escribe un texto donde describes a tu familia ....¿con quién te llevas mejor ? ¿por qué? ¿puedes describirlo física y caracterialmente?
- Clase del 27 de noviembre (grupo A-B)
Hoy hemos trabajado con algunas CIUDADES del mundo latinoamericano a través del libro en la página 32. Han aparecido tres verbos SER/ HAY/ESTÁ-ESTÁN.ADVERBIOS Y PREPOSICIONES DE LUGAR (cerca de, lejos de, al lado de...). Consultar en la Gramática Básica del Estudiante de Español el tema 39 (preposiciones II)
LÉXICO DE LA CIUDAD
LÉXICO DEL TRANSPORTE
VÍDEO SOBRE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA
Los ejercicios para el próximo lunes 4 de diciembre son las páginas 28-29 (4, 5, 6 y 7) del documento publicado el 14/16 de noviembre (ser-estar-haber-tener).
- Clase del 28 de noviembre (grupo B)
Actividad sobre la ciudad de Salamanca, libro p.34VIDEO SOBRE SALAMANCA (acento argentino)
Un paseo por mi ciudad ( ¿Sabes dónde está Ponferrada?) con unos ejercicios de comprensión auditiva
UN PASEO POR CIUDAD DE MÉXICO
Preguntar por el camino y dar indicaciones a través del libro p.64 punto 5 (A y B)
PREGUNTAR POR EL CAMINOTe toca a ti, describe tu ciudad y tu barrio ideal. Debes incluir: nombre, ubicación, dónde está, qué hay / que no hay, qué tiene / qué no tiene, cómo es y por qué quieres vivir allí.
- Clase del 30 de noviembre (grupo A)
Actividad sobre la ciudad de Salamanca, libro p.34VIDEO SOBRE SALAMANCA (acento argentino)
Un paseo por mi ciudad ( ¿Sabes dónde está Ponferrada?)
UN PASEO POR CIUDAD DE MÉXICO
Preguntar por el camino y dar indicaciones a través del libro p.64 punto 5 (A y B)
PREGUNTAR POR EL CAMINOTe toca a ti, describe tu ciudad y tu barrio ideal. Debes incluir: nombre, ubicación, dónde está, qué hay / que no hay, qué tiene / qué no tiene, cómo es y por qué quieres vivir allí.
Para el jueves 7 de diciembre, preparad las actividades 12 ( A) y 13 (A y B) del siguiente documento:
De la gramática básica del estudiante de español :tema 8 indefinidos y tema 11 cuantificadores más el siguiente material de apoyo
- Clase del 4 de diciembre (grupo A-B)
Para el próximo lunes 11 de diciembre los ejercicios relativos a SER-ESTAR-HACER-TENER-HABER (del 1 al 5) del documento publicado el 14/16 de noviembre.Del libro trabajamos con el tema 4 del libro páginas 60- 61 (¡nos vamos de viaje!)
En el punto 6 página 64 vemos los pronombres personales de COMPLEMENTO DIRECTO. Para el martes 5 y el jueves 7 de diciembre p.65 punto 8 A y B.
- Clase del 5 de diciembre (grupo B)
Completamos los pronombres personales de COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO ( en la GBE los temas 12, 13, 14 y 15). Del libro p.66 los ejercicios 10 y 11. En casa, ver el vídeo y contestar a las preguntas presentes en este enlace: No está lejosPara el martes 12 de diciembre, del libro p.68 (CONECTORES II)
Para el lunes 11 de diciembre las p.62 y 67 más la preparación de:
LÉXICO DE LA CASA
- Clase del 7 de diciembre (grupo A)
Completamos los pronombres personales de COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO ( en la GBE los temas 12, 13, 14 y 15). Del libro p.66 el ejercicio 10. En casa, ver el vídeo y contestar a las preguntas presentes en este enlace: No está lejosPara el jueves 14 de diciembre, del documento sobre indefinidos se corregirá solamente el ejercicio de autoevaluación y del documento CARACTEXT el punto C ( ver estos documentos en "clase 30 de noviembre")
Para el lunes 11 de diciembre las p.62 y 67 más la preparación de:
LÉXICO DE LA CASA
Tema 5: p.76 -77
Para el martes 12 y el jueves 14:
Mira estos dos vídeos sobre viviendas en España y en Argentina, después contesta a las preguntas presentes en el documento:
Del libro las p. 81 (punto 7) y p. 84 (punto 12 A, B y C)
- Clase del 12 de diciembre (grupo B)
EsquemaActividad sobre proponer, aceptar y rechazar planes
Para repasar el PRETÉRITO PERFECTO ve este vídeo con una entrevista a una veterinaria ahora contesta a estas preguntas
1. ¿Por qué ha estudiado veterinaria?2. ¿Cuáles son los aspectos positivos de su profesión? ¿y los negativos?
3. ¿Qué ha hecho para llegar a ser una buena veterinaria?
4. ¿Cómo ha llegado a tener su propia clínica ?
Expresión escrita con el P.PERFECTO, cuenta la historia de Justino (recuerda los CONECTORES ver libro p.42 y 75)
Nota: el Gordo es el premio más importante de la Lotería de Navidad en España. La gente puede ganar muchísimo dinero
Para el lunes 18 de diciembre del libro p.78 punto 2 y p.79 punto 4 A-B-C
- Clase del 14 de diciembre (grupo A)
EsquemaActividad sobre proponer, aceptar y rechazar planes
Los COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS en el libro página 57, en la Gramática básica del estudiante de español tema 41. Para practicar más sobre este argumento.
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS
Para repasar el PRETÉRITO PERFECTO ve este vídeo con una entrevista a una veterinaria ahora contesta a estas preguntas
1. ¿Por qué ha estudiado veterinaria?2. ¿Cuáles son los aspectos positivos de su profesión? ¿y los negativos?
3. ¿Qué ha hecho para llegar a ser una buena veterinaria?
4. ¿Cómo ha llegado a tener su propia clínica ?
Expresión escrita con el P.PERFECTO, cuenta la historia de Justino (recuerda los CONECTORES ver libro p.42 y 75)
Nota: el Gordo es el premio más importante de la Lotería de Navidad en España. La gente puede ganar muchísimo dinero
Para el lunes 18 de diciembre del libro p.78 punto 2 y p.79 punto 4 A-B-C
Del tema 5: página 79 donde se ha introducido el IMPERATIVO Y SUS USOS.
En el siguiente vídeo aparecen algunos de los usos del imperativo, localízalos.Empezamos a practicar el IMPERATIVO: podéis consultar este árbol consejero y pasar sus consejos de la forma TÚ a la forma USTED
(ver en la GBE el tema 32 "formas de subjuntivo-presente de subjuntivo" los puntos A, B, C y D) .
EL ÁRBOL CONSEJERONOTA IMPORTANTE: Esta actividad será para la primera lección del II semestre. El martes 19 de diciembre no habrá clase para cualquier duda estaré presente en la sede del CLA.
Para celebrar estas fiestas os invito a visitar la sección ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS donde encontraréis un power point sobre la NAVIDAD en España y una típica canción navideña (villancico) en clave contemporánea.
¡FELICES FIESTAS Y PRÓSPERO AÑO NUEVO 2018!
II SEMESTRE AÑO ACADÉMICO 2017-2018
- Clase del 05 de marzo (grupo A y B)
NOTA IMPORTANTE: La división de grupos y horarios es la misma del I semestre, para las aulas consultad los horarios de clase II semestre 2017-2018 en la sección del wiki LENGUA.Las lecturas obligatorias para el año académico 2017-2018 han cambiado, serán las siguientes:
García Morales, Adelaida. El sur, Barcelona, Anagrama, 2003 (solamente el relato titulado "El sur")
Cercas, Javier. El móvil, Barcelona, Literatura Random House, 2017
Continuamos con el tema 5: página 82 comprensión auditiva (ejercicios 9 y 10)
En el siguiente video tenéis el cuento "Instrucciones para cantar" del autor argentino Julio Cortázar ( "Historias de cronopios y de famas" -1962).
Transcripción del cuento:
"Empiece por romper los espejos de su casa, deje caer los brazos, mire vagamente la pared, olvídese. Cante una sola nota, escuche por dentro. Si oye (pero esto ocurrirá mucho después) algo como un paisaje sumido en el miedo, con hogueras entre las piedras, con siluetas semidesnudas en cuclillas, creo que estará bien encaminado, y lo mismo si oye un río por donde bajan barcas pintadas de amarillo y negro, si oye un sabor de pan, un tacto de dedos, una sombra de caballo.
Después compre solfeos y un frac, y por favor no cante por la nariz y deje en paz a Schumann."
Ahora os toca a vosotros, escribid utilizando el imperativo otras "instrucciones" para hacer tareas cotidianas ( poner la lavadora, subir en ascensor, lavarse los dientes....)
**IMPERATIVO REGULAR E IRREGULAR**Para el lunes 12 de marzo: Ejercicios sobre el IMPERATIVO AFIRMATIVO Y NEGATIVO, IMPERATIVO CON PRONOMBRES. y del tema 6 trabajad con la página 92 punto 2 (Experiencias)
- Clase del 06 de marzo (grupo B)
Corrección final del árbol consejero. Explicación de POR /PARAEn el siguiente tutorial se dan consejos para hacer un buen café con la cafetera italiana.
¿Cuáles son? ¿Cambias alguno o añades otro?.
Para el martes 13 de marzo : el último ejercicio presente en el pdf- Clase del 06 de marzo (grupo A)
Corrección final del árbol consejero. Explicación de POR /PARA con ejerciciosEn el siguiente tutorial se dan consejos para hacer un buen café con la cafetera italiana.
¿Cuáles son? ¿Cambias alguno o añades otro?.
Descubre qué hizo ayer Eva viendo el siguiente video (PRETÉRITO INDEFINIDO )
Contraste PRETÉRITO PERFECTO- PRETÉRITO INDEFINIDO (tema 6 página 92 y página 96 punto 7 comprensión auditiva)
Para el próximo lunes (19 de marzo): el vídeo sobre lo qué hizo Eva ayer, ejercicios sobre el IMPERATIVO AFIRMATIVO - NEGATIVO E IMPERATIVO CON PRONOMBRES y los relativos al indefinido de este documento ( solo la primera página, en el primero hay que cambiar al tiempo del pretérito indefinido).
Para el martes 13 y jueves 15 , del libro la página 97 (Erasmus, un balance positivo)
Para el grupo avanzado solución del último ejercicio sobre POR/PARA
INFOGRAFÍA SOBRE POR- PARA NIVEL AVANZADO
Actividad sobre experiencias de estudiantes españoles en el extranjero acompañada de la lectura del siguiente artículo de prensa:
España, destino preferido ErasmusCurso gratuito on line de nivel A2- B1 " Descubre tu ciudad ideal para aprender español" organizado por el Instituto Cervantes, comenzará el 20 de marzo de 2018 ( para mayor información visitar la sección AVISOS del wiki).
Vídeo sobre las Fallas de Valencia ¿Qué son? ¿Cuándo se celebran?Para repasar el IMPERATIVO CON PRONOMBRES, aquí tenéis estos enlaces con ejercicios:
ejercicio 1ejercicio 2
ejercicio 3
Para la próxima clase ( martes 20 y jueves 22): Los ejercicios restantes del documento sobre el pretérito indefinido. Más la actividad siguiente sobre recursos para conectar ideas:
Del tema 7 el léxico de la comida ( p.106-107) y trabajamos sobre las diferencias en los nombres de los alimentos en diferentes países de habla hispana (página 113 punto 10 para el martes 27 marzo).
En esta dirección, encontraréis algunas costumbres curiosas en la mesa, qué se puede hacer y qué no ¿Por qué no añades otras de tu país o de otras naciones a modo de consejos (imperativo afirmativo y negativo) ?COSTUMBRES CURIOSAS EN LA MESA
Para el lunes 26 de marzo: Ejercicios sobre los pasados- pret.perfecto-indefinido e imperfecto (solamente la primera página) y la actividad sobre la historia de Christian (en el documento "recursos para conectar ideas").
Actividad sobre el PRET. IMPERFECTO y el contraste con los tres tiempos del pasado (pret.perfecto-indefinido e imperfecto ).
Soluciones documento (ejercicios pret. indefinido):
1) hizo, pudimos ,dijeron, hubo, traduje, pusiste, tuve, fue, hice, produjo, fui, fue2) se despidió/dio, murió/ hubo, hizo/dejaste/puse, frió /viniste / comí, se vistieron/salieron/cogieron/consiguieron , pidió /trajo/quiso, se puso/estuve, reconoció /pidió, reímos/ vimos, dije/siguieron, durmió/ prefirió, elegí/tuviste
Para el lunes 26 de marzo: Ejercicios sobre los pasados- pret.perfecto-indefinido e imperfecto (solamente la primera página) y la actividad sobre la historia de Christian (en el documento "recursos para conectar ideas").
Estos cuadros os ayudarán a comprender mejor los usos de los tiempos del PASADO (PRET. PERFECTO, PRET. INDEFINIDO, PRET. IMPERFECTO).
En la expresión de la duración y de la relación temporal hay diferencias entre el italiano y el español, consultad este documento con las divergencias entre ambas lenguas. (libro p.134-135)
Del libro en el tema 8 vemos las biografías de dos artistas latinos: Fernando Botero y Frida Kahlo (página 124), para más información :
Fernando Botero
Frida Kahlo
Para el lunes 9 de abril : estos ejercicios sobre los PASADOS (primera página) más los restantes del documento (ejercicios pasados) y del libro p.131 ejercicio 13 (repaso preposiciones).
Visiona el cortometraje español "Ana y Manuel" y contesta a las preguntas que encontrarás al final
Hemos trabajado en el tema 7 sobre el tema de la comida y la alimentación (p. 106, 107, 108 y 113)
LÉXICO DE LA COMIDACOMER FUERA ( +actividades)
MI RECETA DE GAZPACHO ( +actividades)
Para terminar os presento este vídeo que habla sobre una tradicción gastronómica española -los pinchos- ¿sabéis qué son?
Documento con las soluciones de los ejercicios pasados bis
Actividades relativas a los pasados presentes en el libro p.125 y 126. Para el martes 10 y el jueves 12: ejercicio sobre repaso preposiciones en la p. 131, actividad cortometraje "Ana y Manuel" y preparad las páginas 164 a 166 del tema 11.
- Clase del 10 de abril/ 12 de abril
En el blog de Martina ( es una chica argentina y por eso utiliza el "vos" en vez de la forma "tu" ) tres chicos hablan de sus proyectos para el futuro. ¿Cuáles son los planes de Jaime? ¿ Sara? ¿Luis Alberto? (actividad para casa)En este otro vídeo habla sobre los efectos del calentamiento global (actividades que realizaremos en clase el lunes 16)
Podéis leer el siguiente artículo: EL RECICLAJE EN ESPAÑA
Para el martes 17 y el jueves 19: del libro las páginas 167 y 169 del tema 11
Los cuatro tiempos ( simples y compuestos ) del FUTURO y del CONDICIONAL
Más ejercicios para seguir practicando.... (para el lunes 23 de abril)
Reflexionad en casa sobre estas cuestiones: (para el martes 17 y el jueves 19)
¿Cuál es para ti la esencia de la universidad?
¿Qué tiene que ver la interacción social con la innovación?
¿Cuál crees que es el secreto de una gran universidad como la de Harvard?
¿Cuál es el papel de la tecnología en la educación?
Compara tus respuestas (clase 16 de abril) con el visionado de este vídeo ( a partir del minuto 7.11) "¿el fin de las universidades?"
ACTIVIDAD PARA PRACTICAR SUPOSICIONES
Diferencias entre el español y el italiano relativas al futuro / condicional ( ver documento)
En el siguiente video tres chicos hablan sobre su opinión respecto a un tema, ¿de qué hablan? ¿cuáles son las expresiones que utilizan para expresar opinión, para pedir una opinión y para expresar desacuerdo?
¿Sabes qué se celebra el 23 de abril en España? Mira este video y descúbrelo. ¿Se celebra también en Italia?
Se comienza el tema 9 : en la página 138 haced un test sobre la cultura de España y Latinoamérica. Ver otros como los siguientes:
Test sobre España
Test sobre Argentina
Test sobre México
Leed el texto sobre el "deporte rey" página 140 (puntos A, B y C) ( actividades para el martes 24 y jueves 26)
Del tema 11: páginas 168 y 169
Del tema 9: vemos el pretérito pluscuamperfecto de indicativo ( formas y uso) ACTIVIDADESOs propongo la presentación del profesor Ruiz Campillo ( uno de los autores de la "Gramática básica del estudiante de español") sobre el subjuntivo.
APRENDIENDO A PENSAR EN SUBJUNTIVO I
Para casa: página 151 puntos 1 A, B y C ( expresar opiniones) y práctica sobre el ejercicio del examen "corrección de errores" para el
( 7/05/2018)
NOTA IMPORTANTE: Las clases previstas para el lunes 30 de abril de Lengua I, Lengua II y Lengua III quedan suspendidas a causa del puente del 1 de mayo. La próxima clase de Lengua I será el jueves 3 de mayo.
Para casa os propongo la segunda parte de la presentación de Ruiz Campillo sobre el subjuntivo y para el martes 8 y el jueves 10 de mayo la página 153 punto 4.
APRENDIENDO A PENSAR EN SUBJUNTIVO II
En clase hablamos de misterios a través del audio de la página 142 sobre las líneas de Nazca ( Perú) ver este recurso sobre la probabilidad. LA PROBABILIDAD (utiliza Google Chrome)
Un recurso web que os puede ayudar con las traducciones TRADUCIR ESPAÑOL ITALIANO
Trabajamos con la unidad 10: ¿Qué es la felicidad? en la página 151 y vemos a varias personas que hablan de qué significa para ellos este concepto ( comprensión auditiva, página 152).En la siguiente noticia se habla del significado de la palabra felicidad en diferentes lenguas: Cómo suena la palabra felicidad
Vemos cómo PEDIR y DAR CONSEJOS
Para el martes 8 de mayo / jueves 10 de mayo: preparad la página 152 ( punto 3 A) elegid un problema de los presentes en el libro y escribid cinco consejos para el mismo y página 153 (punto 4).
Trabajamos con los CONSEJOS en clase, comentamos los dos informes sobre la felicidad para los jóvenes de la p.153 y hacemos la comprensión auditiva de la p.156 punto 8.
Para la próxima semana: p.157 punto 9 y de la unidad 12 la p.182 punto 2.
Sobre las lecturas obligatorias para Lingua Spagnola I tenéis dos adaptaciones cinematográficas, a continuación los trailers."El sur" de Víctor Erice (1983)
"El autor" de Manuel Martín Cuenca ( 2017)